به گزارش پایگاه خبری تحلیلی «تهران پرس» به نقل از شبکه اطلاع‌رسانی راه دانا؛ امروز ۱۲ اردیبهشت ماه سالروز شهادت استاد مرتضی مطهری است که در روشنگری اقشار فهمیده به ویژه قشر فرهنگی جامعه قدم‌های اساسی برداشته و آثار عمیق شهید در احیای فکر دینی اصیل، بی‌پیرایه و منطبق با نیاز روز جامعه در حال‌گذار ما بسیار مؤثر بوده است و به همین مناسبت. در گرامیداشت جایگاه و مقام این شهید بزرگوار، این روز در تقویم رسمی کشورمان به عنوان روز گرامیداشت مقام معلم نامگذاری شده است.
نقش کلیدی معلمان و اساتید به عنوان مجریان آموزش عمومی و الگو‌های اولیه دانش‌آموزان و دانشجویان بسیار مهم جلوه می‌کند. چرا که معلمان جامعه، سازندگان نسل آینده‌اند.
معلم به عنوان مهم‌ترین عامل نظام تعلیم و تربیت، از نقش و جایگاه بسزایی برخوردار است، او علاوه بر نقش هدایت، حمایت و تقویت، در رشد و پرورش ابعاد وجودی دانش‌آموزان نقش بی‌بدیلی ایفا می‌کند. به عبارت دیگر تنها تجربه‌ها و دیدگاه‌های علمی معلم نیست که در نظام تعلیم و تربیت مؤثر واقع می‌شود، بلکه کل شخصیت او درتغییر و تحول روحی و فکری دانش‌آموزان تأثیر می‌گذارد؛ تمام فعالیت‌های وی، از نحوه پوشش، گفتار و کردار او تا افکار و‌اندیشه‌هایش در فرآیند رشد کودک و نوجوان، دخالت مستقیم داشته و نسل‌ها را به هم پیوند می‌دهد و فرهنگ جامعه را حفظ و درصورت نیاز تغییر و تکامل می‌بخشد. آموزش و پرورش کلید فتح آینده و معلمان، فاتحان عرصه علم و تمدن‌اند. از این حیث «معلم» اساسی‌ترین عامل در تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت بوده و نقش وی در هدایت آینده‌سازان جامعه غیرقابل انکاراست.
معلم باغبان فطرت انسان است. فطرتی که با فطرت الهی سرشته است و رسالت‌اش بیداری انسان‌ها است. رهبر معظم انقلاب در اهمیت نقش وی در رشد و بالندگی فرهنگی جامعه می‌فرمایند: «دست توانای معلم است که چشم‌انداز آینده ما را ترسیم می‌کند. معلم هم باید علم بدهد، هم باید روش تفکر و کار تفکر را بیاموزد. هم رفتار و اخلاق‌آموزی در کار او باشد.
اگر شخصیت معلم دارای صفات انسانی از قبیل: مهرورزی، نوع دوستی، درست کاری، همکاری، خویشتن‌داری و ایمان باشد، طبعاً تقلید از چنین ویژگی‌هایی، سلامت روانی کودک و امنیت آینده جامعه را تضمین خواهد کرد. با این توصیف، «معلم» به عنوان یکی از مهم‌ترین الگو‌های مورد وثوق جامعه، نقش بسیار حساسی در رفتار افراد جامعه، به ویژه در میان دانش‌آموزان داشته و آموزش و پرورش نیز بیش از هر زمان دیگری به عنوان رکن اصلی توسعه و بالندگی اجتماعی و فرهنگی جامعه قلمداد شده و به منزله قدرتمندترین ابزار شکل دهی آینده یک کشور و پایداری و تداوم تاریخ و فرهنگ یک جامعه به شمار می‌رود؛ بنابراین باید پذیرفت که کیفیت و قابلیت‌های معلمان شاغل در نظام آموزشی، آیینه تمام نمای کیفیت آموزش و پرورش آن جامعه‌اند.
معلم نه تنها از طریق آموزش، که از طریق نقش الگویی خویش، در‌های معرفت و دانش را به روی انسان می‌گشاید و راه و رسم زندگی را برای وی ترسیم می‌نماید و انسان را به مراحلی از کمال می‌رساند که قرآن از او به عنوان اسوه و الگو نام می‌برد؛ لذا معلم باید با آگاهی و درایت بتواند به تأثیراتی که مخالف با هدف دقیق و شناخته شده اوست وازدنیای خارج از مدرسه، در ذهن دانش‌آموزان ایجاد می‌شود، با توسعه ارزش‌های اخلاقی و مدنی، نقشی اساسی در تربیت اخلاقی، اجتماعی و معنوی شهروندان جامعه ایفا کند، تا با ارتقای حقوق انسانی، رفتار آزادمنشأنه و تأیید ارزش‌های مورد نیاز عصر، مانند احترام به شأن و مرتبه انسان، سعه صدر، همبستگی و حمایت متقابل، افراد بشر را یاری رساند. چرا که معلم تنها فرد ذی‌صلاح و ذی نفوذی است که می‌تواند با شناساندن ارزش‌های اجتماعی، از نسلی به نسلی دیگر، آن‌ها را متناسب با اجتماع و در عین حال روشنفکر، مترقی و متجدد بار آورده و نحوه نگرش وی به زندگی را تغییردهد.
در چنین رسالتی است که سنگینی و عمق مسئولیت معلم آشکار می‌شود. زیرا آموخته‌های وی مستقیماً در خانواده و جامعه منعکس شده و افراد بشر را در ورود بهتر به زندگی فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی یاری رسانده و با پرورش منابع انسانی به توسعه مادی و معنوی جامعه کمک می‌نماید.
شیوه عملکرد آموزش و پرورش یک جامعه، بهترین و نزدیک‌ترین مظهر فرهنگ آن جامعه است؛ بنابراین حفظ، گسترش و غنی‌سازی فرهنگ عمومی، از جمله وظایف و نقش‌های بنیادین آموزش و پرورش خواهدبود. بر این اساس، معلم زمانی می‌تواند نقش تربیتی خود را به خوبی ایفا کند که میان رفتار‌ها، هنجار‌ها و نظام ارزشی او و سایر هنجار‌های جامعه، هماهنگی وجود داشته باشد؛ از این رو ساده‌اندیشی است اگر انتظار داشته باشیم که معلم بتواند مستقل از تأثیر سایر خرده سیستم‌ها نقش خود را به خوبی ایفا کند.
این نقش بی‌شک در گرو هماهنگی میان همه عواملی است که در امر تعلیم و تربیت دخیل‌اند. چنانچه رهبر معظم انقلاب در بیانات خود فرمودند: «همه دستگاه‌ها در دولت، وظیفه پشتیبانی از آموزش و پرورش را دارند؛ اینجا دستگاهی است که هرچه شما هزینه کنید، به طور مضاعف دستاورد خواهید داشت؛ اینجا جایی است که ثروت سازان آینده، علم سازان آینده، تمدن سازان آینده، مدیران آینده، از اینجا به وجود خواهندآمد وخلق خواهند شد. این جور نیست که ما خیال کنیم آموزش و پرورش فقط برای ما هزینه دارد؛ نخیر، دستاورد‌هایی بزرگ‌تر از دستاورد‌های آموزش وپرورش وجود ندارد. هرچه شما در سرتاسر کشور از جلوه‌های پیشرفت و دستاورد و ابتکار می‌بینید، ریشه آن اینجا است؛ اینجا را درست کنید تا همه جا درست بشود؛ بنابراین پول خرج کردن برای آموزش و پرورش و توسعه منابع مالی آموزش و پرورش، یکی از کار‌های اساسی است که امیدواریم مسئولین دولتی به این نکته توجه کنند».
انتهای پیام/