علیرضا ورناصری‌قندعلی در گفتگو با خبرنگار «تهران پرس» درباره تدابیر دولت برای برخورد با اجرای سند ۲۰۳۰ در مدارس که برخلاف قواعد آموزشی و تربیتی ماست، گفت: اصولاً چنین اسنادی در ظاهر بناست در حوزه آموزش، همبستگی جهانی را رقم بزنند، اما در واقع با نادیده انگاری هویت و واقعیت‌های فرهنگی کشورها، نوعی کاپیتولاسیون فرهنگی و برمبنای اهداف لیبرالیستی و استعمارگری نوین، اغراض آموزشی-فرهنگی خود را به کشور‌های دیگر تحمیل نموده‌اند تا ارزش‌های سکولاریستی را در ساختار تعلیم و تربیت اشاعه دهند.
عضو کمیسیون کمیسیون تلفیق برنامه هفتم مجلس شورای اسلامی افزود: سند ۲۰۳۰ و تمام اسنادی از این دست، در تضاد کامل با حدیث شریف «الاسلام یعلو و لا یعلی علیه» قرار می‌گیرند، لذا تمامیِ حدودِ ۱۷ هدف اصلی و ۱۶۹ هدف فرعیِ سند ۲۰۳۰ جزء آن دسته پروتکل‌هایی است که به‌دنبال استیلای غیرمسلمانان بر ساختار حیاتیِ آموزشی-فرهنگی جامعه اسلامی ما هستند و مشخصاً از تدابیر نظام سلطه جهت تسلط بیگانگان بر منابع ماست وطبق فرمایش موکد رهبر فرزانه انقلاب هرگز پذیرفته یا اجرایی نخواهد شد.
وی ادامه داد: همچنین هرنوع تعهد بین‌المللی بایستی از طریق مجلس شورای اسلامی صورت گیرد، باید بدانیم که چنین اسنادی با معنای خاص آموزش و تعلیمِ نسل‌های آینده در منظومه اسلامی، قوانین، ارزش‌های دینی-اخلاقی و اولویت‌های ملی ایران در تناقض است و پذیرش آن یعنی پذیرش سند به‌عنوان سند بالادستی در کشور، پذیرش سلطه فرهنگی غرب، حذف بسیاری از ارزش‌های دینی از متون آموزشی، پذیرش رسمی سلطه غرب در ارکان نظام اسلامی، تعارض سند با مبانی اندیشه اسلامی، چالش‌های حقوقی و امنیتی، تعارض با فلسفه تشکیل حکومت اسلامی.
عضو کمیسیون کمیسیون تلفیق برنامه هفتم مجلس شورای اسلامی در پایان گفت: پس بهترین راهکار و روش برخورد با چنین اسناد و دسیسه‌هایی، هوشیاری و بصیرت مسئولان مربوطه، شورای عالی انقلاب فرهنگی و ریاست جمهوری جهت ممانعت از این امور است و همچنین نظارت و پایش مداوم بر عملکرد دستگاه‌های آموزشی از طریق مراجع ذی‌صلاح و استفاده از ظرفیت رسانه‌ها جهت آگاهی‌رسانی به جامعه در مورد اغراض و اهداف چنین اسنادی بسیار مهم است.
انتهای پیام/خ