ضرورت ورود نخبگان به وزارت آموزش و پرورش
علیرضا ورناصری‌قندعلی در گفتگو با خبرنگار «تهران پرس» درباره ناعدالتی آموزشی و کم بودن کیفیت مدارس دولتی گفت: چالش در همه نظام‌های آموزشی جهان حول دو موضوع عدالت و کیفیت است. عدالت اجتماعی از عناصر مهم ثبات و قوام جامعه است و زمانی وجود آن ک‌مرنگ و یا بی‌رنگ شود ناگزیر پیامدهای ﺧﻄﺮآﻓﺮﯾﻨﯽ ﻫﺎی را به بار خواهد آورد و لزوم دسترسی برابر اعضای جامعه به فرصت‌ها و امکانات از مهمترین مطالبات این عدالت است.
وی با اشاره به اینکه بی‌عدالتی آموزشی در نظام مقدس جمهوری اسلامی پذیرفتنی نیست، ادامه داد: از آنجایی که یکی از اهداف انقلاب اسلامی، رفع هرگونه تبعیض و نابرابری در بخش‌های مختلف از جمله آموزش و پرورش است که این داعیه هم در سخن بزرگان انقلاب و هم در قانون وجود دارد، بنابراین پس از انقلاب، پیشرفت‌ها و دستاوردهای خوبی در حوزه مدارس و آموزش وپرورش محقق شده اما جدیّت در اجرای سند تحول آموزش و پرورش هم بسیار ضروری است زیرا موجب تحقق موکدات و منویات مقام معظم رهبری خواهد شد و هم ناعدالتی آموزشی به‌ویژه در مناطق محروم و کمتر توسعه‌یافته جبران و رفع می‌گردد.
نماینده مردم مسجدسلیمان در مجلس شورای اسلامی افزود: کسری همه ساله بودجه آموزش و پرورش، مهمترین معضل این وزارتخانۀ حیاتی است لذا توجه داشته باشیم که در کنار دولت، نهادهای مردمی نیز قادر هستند به‌صورت کارآمد و مؤثری به حل مشکلات مدارس در مناطق محروم و کاهش نابرابری‌های آموزشی کمک کنند.
وی با اشاره به ضرورت توسعه منابع مالیِ در آموزش و پرورش بیان کرد: توزیع عادلانه معلمین و مدیران توانمند در مدارس دولتی بسیار ضروری است، همچنین تنوع بیش از حدّ مدارس باید به سرعت مدیریت شود.
نماینده مردم مسجدسلیمان در مجلس شورای اسلامی اظهار داشت: حجم بالای وظایف محموله بر دوش وزارت آموزش و پرورش که چهار بار بیشتر از سایر نظام‌های اموزشی برآن، وظایف تحمیل شده است، باید تقلیل یابد.
وی عنوان کرد: مسلماً تسهیل و تشویق نخبگان جهت ورود به ارکان و مبانی مختلف آموزشی-مدیریتیِ این وزارتخانه موجب ارائه و اجرای راهکارهای خلاقانه رفع مشکلات این وزارتخانه خواهد شد که باید به سرعت محقق شود.
انتهای پیام/خ